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“假如你是一家糖果公司的CEO，你會(huì)如何激勵(lì)你的員工更好地工作？”這是一個(gè)適合小學(xué)生頭腦風(fēng)暴的趣味思維訓(xùn)練題，且看中國(guó)小學(xué)生如何大開(kāi)腦洞秒殺大人。[閱讀原文]
德國(guó)人從不把積木當(dāng)成小兒科，讓孩子通過(guò)積木這一最基礎(chǔ)的材料運(yùn)用創(chuàng)意，能夠帶來(lái)的創(chuàng)造力驚喜是巨大的。[閱讀原文]
為了保護(hù)孩子的想象力，這對(duì)夫妻花了30個(gè)深夜，起床，在家里布置恐龍?jiān)诩一顒?dòng)過(guò)的跡象。[閱讀原文]
我們常說(shuō)要培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性，那么，第一步該怎么走？美國(guó)天賦教育培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的一些方式，很值得我們借鑒。[閱讀原文]
看看這些作業(yè)吧，生活中幾乎所有東西都能成為孩子創(chuàng)意學(xué)習(xí)的素材。他們從不自我設(shè)限，常給人腦洞大開(kāi)的感覺(jué)； 他們從來(lái)都是最稱職的生活觀察和實(shí)踐家，值得大人們學(xué)習(xí)。[閱讀原文]
歐美中小學(xué)生近兩年熱衷利用閑暇時(shí)間，參與“在線互動(dòng)學(xué)習(xí)+線下自主實(shí)踐”模式的創(chuàng)造力挑戰(zhàn)?，F(xiàn)在，這樣的創(chuàng)新實(shí)踐終于引入到中國(guó)并開(kāi)始報(bào)名了（附常見(jiàn)問(wèn)答）。[閱讀原文]
每周五少年商學(xué)院互動(dòng)平臺(tái)精選家長(zhǎng)一問(wèn)，十位家長(zhǎng)朋友或教育人士對(duì)應(yīng)給出十個(gè)角度的高質(zhì)回復(fù)。本周關(guān)注孩子的創(chuàng)造力激發(fā)，十個(gè)不同角度的實(shí)用方法供你參考。[閱讀原文]
你是否也曾受夠了國(guó)內(nèi)千篇一律像鳥(niǎo)籠一樣的兒童游樂(lè)場(chǎng)？少年商學(xué)院創(chuàng)始人寫(xiě)下一封給兒子的信，關(guān)于一場(chǎng)十年探索之旅。[閱讀原文]
繼英國(guó)老爸送給兒子的禮物是一幅“尋寶圖”后，美國(guó)老爸帶女兒創(chuàng)制“谷歌冰淇淋地圖”?，F(xiàn)在的孩子是“互聯(lián)網(wǎng)一代”，如何讓他們更好地利用互聯(lián)網(wǎng)工具，此案例值得一讀。[閱讀原文]
“我們冒著隨時(shí)中暑的風(fēng)險(xiǎn)排隊(duì)，那被天朝食品侵蝕多年的身體……”15歲少年一口氣寫(xiě)下500多字吐槽文，我以為他是個(gè)小憤青，但他隨即的表現(xiàn)，像變了一個(gè)人似的。[閱讀原文]
許多人常把“改變世界，不如改變自己”掛在嘴邊，因?yàn)槭澜缣y改變了，當(dāng)許多人當(dāng)上父母后，也開(kāi)始把這套理論言傳身教給自己的孩子。但有的時(shí)候我卻在想，這個(gè)思路是不對(duì)的。[閱讀原文]
只有“按需生產(chǎn)”并真正用心、透明的產(chǎn)品才是好產(chǎn)品。少年商學(xué)院帶內(nèi)地及港澳等十幾個(gè)城市共33個(gè)孩子完成“科技少年美國(guó)行”之設(shè)計(jì)思維夏令營(yíng)。創(chuàng)始人張華親自講述背后的故事。[閱讀原文]
沙雕本來(lái)就是最需要發(fā)揮想像力的藝術(shù)。日本所有的幼兒園里也都有沙堆。沙土成了孩子們發(fā)揮想象力和展示創(chuàng)造力的地方。在“專注”這件事上，值得中國(guó)孩子學(xué)習(xí)。[閱讀原文]
在瑞典，一個(gè)地鐵站的進(jìn)出口樓梯被人別出心裁地進(jìn)行“改裝”成了鋼琴琴鍵，當(dāng)人們走上樓梯，揚(yáng)聲器就會(huì)播放出相應(yīng)的音調(diào)。“設(shè)計(jì)思維”從不是設(shè)計(jì)師的專屬寶藏。[閱讀原文]
幼稚園老師問(wèn)專心畫(huà)畫(huà)的女孩：“你在畫(huà)什么？”女孩回答說(shuō)上帝?？墒菦](méi)有人見(jiàn)過(guò)上帝長(zhǎng)什么樣子啊，女孩答道，“不用擔(dān)心，等一下大家就會(huì)知道?！焙⒆拥膭?chuàng)造力是怎樣被扼殺的？[閱讀原文]
Cathy介紹雙胞胎兒子訓(xùn)練實(shí)況：你已有一輛3速自行車，現(xiàn)在特想要一輛10級(jí)變速高級(jí)自行車，父母不肯給你買，你的零花錢(qián)很少……怎么辦？看孩子們?nèi)绾胃黠@神通吧。[閱讀原文]
心理學(xué)家和神經(jīng)學(xué)家們用數(shù)據(jù)告訴我們：浪費(fèi)時(shí)間能提高你的創(chuàng)造力，即使是上視頻網(wǎng)站觀看各種幽默但意義并不大的視頻短片，也能讓你的整體效率比沒(méi)有這樣做的人高出9%。 [閱讀原文]
把人生的感悟穿插在做餅干、吃餅干的過(guò)程中，讓孩子在小口吃餅干的過(guò)程里也吸收了精神食糧。真正言傳身教的方式可以有很多種，但最好的也許是日常生活里潤(rùn)物無(wú)聲的潛移默化。[閱讀原文]
與其阻止，不如開(kāi)放心態(tài)，讓孩子好好利用電子產(chǎn)品及互聯(lián)網(wǎng)。兒子大半夜玩游戲曾讓我抓狂，但現(xiàn)在我學(xué)會(huì)電腦“和解”，先與老師“串通”好讓他幫忙制作電子課件，然后……[閱讀原文]
我的哈佛不浪漫，不蓬勃，甚至疲憊不堪。知識(shí)管理課的老師讓我們玩積木、地理課老師問(wèn)我們是否在吃“爆米花”，而歷史課老師則讓我們排“小品”……[閱讀原文]
這位外表很酷的白人老師上課很忙活，造大陸、變恐龍，還要模擬大陸漂移和火山爆發(fā)。學(xué)生們也不能閑著，得加入進(jìn)來(lái)，幫恐龍找家，幫火山做宣傳，這一切都靠捏橡皮泥完成。[閱讀原文]
為什么不在睡前給孩子們講數(shù)學(xué)？不要誤會(huì)，這里的數(shù)學(xué)并不是數(shù)學(xué)題，而是數(shù)學(xué)故事，抓取孩子們生活所學(xué)的數(shù)學(xué)常識(shí)，進(jìn)行趣味改編，在漫畫(huà)閱讀中完成孩子的數(shù)學(xué)啟蒙。[閱讀原文]
一個(gè)北歐的司機(jī)送給他兒子一輛汽車模型，而意大利農(nóng)夫的女兒則把塑料鏟子視為寶貝，大多數(shù)父母喜歡決定孩子玩什么玩具，這其實(shí)是不公平的。[閱讀原文]
你家孩子的學(xué)校或教室是什么味道的？教室氛圍是嘈雜還是安靜？越來(lái)越多的科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)：味道或聲音將對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力產(chǎn)生一定的影響。[閱讀原文]
他給我看一張?zhí)珮O圖，稱樂(lè)高秘訣是陰陽(yáng)文化。中國(guó)道家的理念，被歐洲小鎮(zhèn)上的這家企業(yè)封為圭臬。他說(shuō)中國(guó)家長(zhǎng)對(duì)積木的認(rèn)識(shí)還很淺，他對(duì)喜歡樂(lè)高的中國(guó)家長(zhǎng)給出如下忠告......[閱讀原文]
父親竟然不知道黑洞是什么？yes，科學(xué)仍有未解之謎，我要學(xué)會(huì)自己探索…＃美國(guó)行為治療師安德烈談兒時(shí)經(jīng)歷以及創(chuàng)造力如何不被學(xué)校所抹殺＃[閱讀原文]
臘月二十三，又是一年除塵掃年時(shí)。在和孩子進(jìn)行這次充滿年味的家務(wù)活動(dòng)時(shí)，你可有想過(guò)，掃年也能掃出創(chuàng)造力？讓我們從一本舊書(shū)變花盆開(kāi)始吧！[閱讀原文]
生活不會(huì)因?yàn)樵趪?guó)外待了幾個(gè)星期或幾個(gè)月而改變什么，但是經(jīng)歷外國(guó)文化賦予思想的開(kāi)放性，能以不同的角度認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單事物的多層含義，這就是旅行的收益。[閱讀原文]
兒子的學(xué)校有一天忽然響起尋人廣播："姜餅寶寶跑丟了！”，并發(fā)動(dòng)了全校師生去找，孩子們的家長(zhǎng)也陸續(xù)加入進(jìn)來(lái)，紛紛發(fā)郵件給學(xué)校透露“姜餅寶寶”的蹤跡……[閱讀原文]
給小朋友們的餐桌和座位早就精致地預(yù)備好了，卻沒(méi)有給家長(zhǎng)座位；酒水和餐桌裝飾甚至廚房設(shè)施上，瑞典人是一流的，但中國(guó)人覺(jué)著最實(shí)質(zhì)的飯菜，他們做得非常簡(jiǎn)單。[閱讀原文]
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