關(guān)于孩子“快速閱讀”，你所堅(jiān)持的可能都是錯(cuò)的|報(bào)名已截止

“速讀”并非“必須快速閱讀的閱讀法”，而是“即使加快閱讀速度也能理解內(nèi)容的閱讀法”。“速讀力”是當(dāng)下國(guó)際上流行的一種閱讀方法，旨在通過(guò)科學(xué)的訓(xùn)練，取得閱讀速度與理解力之間的平衡，培養(yǎng)終身受用的閱讀習(xí)慣。

無(wú)論是全球暢銷書《如何閱讀一本書》作者莫提默，還是“思維導(dǎo)圖”的發(fā)明者博贊，都深入研究并倡導(dǎo)用科學(xué)方法快速閱讀，前者閱讀分為三個(gè)層次（基礎(chǔ)閱讀、檢視閱讀和分析閱讀）；后者更是身體力行，從中學(xué)時(shí)代每分鐘閱讀213個(gè)單詞到后來(lái)上升至1000個(gè)單詞，并著寫《快速閱讀》經(jīng)典之作。

少年商學(xué)院（youthMBA.com）曾面向10-14歲的中小學(xué)生開(kāi)展了“速度讀力”主題的特訓(xùn)體驗(yàn)課，45分鐘妙趣橫生的視頻互動(dòng)直播，1個(gè)腦洞大開(kāi)的創(chuàng)意實(shí)踐挑戰(zhàn)，引導(dǎo)孩子們真正掌握這一高效閱讀方法；速讀力體驗(yàn)課受到了極大歡迎。

為迎接4月23日“世界讀書日”，讓更多的孩子獲得快速閱讀方法，在閱讀速度與理解力之間獲得平衡與成就感，我們將在世界讀書日當(dāng)天推出《速讀力》第二期視頻直播體驗(yàn)課，提升專注力、聯(lián)想力和記憶力等學(xué)習(xí)力，令同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ詈蛯W(xué)習(xí)中能夠事半功倍，輕松迎戰(zhàn)。由于報(bào)名火爆，現(xiàn)報(bào)名已結(jié)束。

直播時(shí)間：2017年04月23日 周日?19:30-20:15 視頻直播
直播課結(jié)束時(shí)領(lǐng)取創(chuàng)意挑戰(zhàn)，同學(xué)們動(dòng)手實(shí)踐，提交作品，獲得專業(yè)點(diǎn)評(píng)。
建議年齡：全國(guó)各地10-14歲希望提升閱讀方法的青少年

視頻直播課內(nèi)容

*本次基礎(chǔ)體驗(yàn)課與少年商學(xué)院《巧用思維導(dǎo)圖》和《百萬(wàn)閱讀俱樂(lè)部》等系列課程不重復(fù)

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體驗(yàn)課導(dǎo)師簡(jiǎn)介

Evan Wang

少年商學(xué)院教研總監(jiān)

美國(guó)加州大學(xué)伯克利分校統(tǒng)計(jì)系高材生，曾在斯坦福大學(xué)深入學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)思維（Design Thinking）課程，并在硅谷中學(xué)任教?，F(xiàn)為少年商學(xué)院聯(lián)合創(chuàng)始人兼教研總監(jiān)，并擔(dān)任教育部《“互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下中小學(xué)生信息素養(yǎng)與創(chuàng)新能力發(fā)展研究》課題組組長(zhǎng)。美式教學(xué)風(fēng)格，風(fēng)趣幽默，深受學(xué)生喜愛(ài)。

學(xué)員作品

（來(lái)自四川重慶的胡同學(xué)的“21天速讀力訓(xùn)練計(jì)劃記錄表”，經(jīng)過(guò)訓(xùn)練后不僅專注力加強(qiáng)，閱讀速度更是快了一倍）

99元即可完整體驗(yàn)

價(jià)值245元精品課程

* 完成創(chuàng)意挑戰(zhàn)后提交作品，獲得導(dǎo)師組的專業(yè)點(diǎn)評(píng)，才是一次完整的學(xué)習(xí)流程。只要提交作品，即可獲得等值99元課程返券，相當(dāng)于免費(fèi)參加了課程！

在線視頻課程采用“PPT知識(shí)要點(diǎn)+導(dǎo)師直播講授+實(shí)時(shí)討論互動(dòng)”相結(jié)合，同學(xué)們可以在聽(tīng)課的同時(shí)，清晰梳理知識(shí)點(diǎn)，并和老師互動(dòng)提問(wèn)。每門課程直播后，享有一年內(nèi)不限次數(shù)觀看回放，可隨時(shí)復(fù)習(xí)。

（電腦端上課示意圖，使用谷歌瀏覽器即可上課）

家長(zhǎng)評(píng)價(jià)

高階課程深入學(xué)習(xí)

少年商學(xué)院《百萬(wàn)閱讀俱樂(lè)部》系列課程之《讀新聞》引進(jìn)原汁原味的美式創(chuàng)新實(shí)踐課程，通過(guò)四次直播課程與動(dòng)手挑戰(zhàn)，運(yùn)用新聞任務(wù)卡（Newspaper Task Cards），和同學(xué)們一起揭秘權(quán)威媒體的新聞制作過(guò)程，掌握快速搜索和鑒別信息的多種方法，運(yùn)用分析推理思維將新聞信息變?yōu)樽约旱闹R(shí)儲(chǔ)備，提升持續(xù)學(xué)習(xí)力與背景提升之軟實(shí)力；前《紐約時(shí)報(bào)》研究員、哥倫比亞大學(xué)新聞學(xué)碩士與少年商學(xué)院教研總監(jiān)Evan聯(lián)袂擔(dān)任課程導(dǎo)師。