紐約時(shí)報(bào)推薦五本英文繪本

? ? ? ? ?這是少年商學(xué)院微信（ID：youthMBA）分享的第101篇文章，來自紐約時(shí)報(bào)推薦的五本英文繪本。

From “Mom, It’s My First Day of Kindergarten!”
插圖選自《媽媽，這是我在幼兒園的第一天！》

《該上幼兒園啦！》(It’s Time for Preschool!)

作者：艾斯梅·拉吉·寇戴爾(Esmé Raji Codell)

插圖：蘇·拉瑪(Sue Ramá)

40頁(yè)。綠柳圖書公司(Greenwillow Books)/哈伯柯林斯出版社。15.99美元。（圖畫書；2-5歲。）

? ? ? ?父母可能比孩子還擔(dān)心上幼兒園帶來的分離，那為什么不讓他們把焦慮轉(zhuǎn)移到小孩子身上呢？寇戴爾的識(shí)字書給要上幼兒園的孩子講了幼兒園里所有的事情以及每天生活的內(nèi)幕，從畫圓圈，到跟他人分享?！吧盏臅r(shí)候，跟大家分享你的紙杯蛋糕/不要讓老師跟你說兩遍，”寇戴爾小心翼翼地解釋說，“分享不一定總是很快樂/ 但是它總是很美好。”她的文章不是全都押韻，但是她講述了幼兒園教室里所有的基本常識(shí)；拉瑪?shù)亩嗝襟w插圖溫暖、讓人高興、無所不包——有點(diǎn)像幼兒園本身。

《奧利的學(xué)校生活：一問一答》(Ollie’s School Day)

插圖：艾比·卡特(Abby Carter)

24頁(yè)。假日出版社。15.95美元。（圖畫書；4-6歲。）

? ? ? ?永遠(yuǎn)不要讓孩子帶著抗拒心理或負(fù)面情緒開始在幼兒園的第一天。但是如果你的孩子就是這樣的，那么你可能會(huì)感激卡爾門森略帶幽默的糾正孩子行為的方式。對(duì)學(xué)校生活的每一步，作者都在問：奧利在這種情況下應(yīng)該怎么做？奧利應(yīng)該吃“一整碗泡泡糖”做早餐嗎？不！“魚味冰激凌？”不！不管是父母決定在開學(xué)之前提前告誡孩子可能出現(xiàn)的誘惑，還是老師在課上糾正孩子的言行，這樣的一問一答都會(huì)深受未來的模范學(xué)生喜歡。

《媽媽，這是我在幼兒園的第一天！》(Mom, It’s My First Day of Kindergarten!)

故事兼插圖作者：任惠元(Hyewon Yum)

40頁(yè)。弗朗西斯·福斯特圖書公司/法勒·斯特勞斯和吉魯出版社。（圖畫書；4-6歲。）

? ? ? ?在任惠元的迷人世界里（《其實(shí)根本沒有可怕的大灰狼》《雙胞胎的毛毯》），父母才是慌了神兒的人，孩子們倒還冷靜、自信。大部分情況是這樣的。在這本書里，媽媽擔(dān)心學(xué)校太大，她5歲的兒子可能會(huì)迷路?！皨寢專瑳]那么大，”兒子告訴她?！拔矣X得學(xué)校的大小正好適合像我這樣的大男孩。”但是等到了教室，他紅撲撲的小臉兒都嚇綠了，身子也縮成了一團(tuán)。一會(huì)兒媽媽安慰孩子，一會(huì)兒孩子安慰媽媽，來回來去折騰了好幾回，到這一天結(jié)束的時(shí)候，兒子信心滿滿地對(duì)神經(jīng)緊張的媽媽說，學(xué)?！鞍魳O了”！這就是惠元的又一本書。

《哈里去上狗狗學(xué)?！?Harry Goes to Dog School)

故事兼插圖作者：斯科特·曼琴(Scott Menchin)

32頁(yè)。巴爾澤·布瑞出版社/哈伯柯林斯出版社。16.99美元。（圖畫書；4-8歲。）

? ? ? ?有個(gè)辦法可以不用去教室：去上狗狗訓(xùn)練學(xué)校。哈里的父母發(fā)現(xiàn)哈里的行為更像小狗，而不像男孩子，所以就做出了這個(gè)決定。一開始，上狗狗學(xué)校對(duì)哈里來說，簡(jiǎn)直是夢(mèng)想成真：可以在地上肆意翻滾，用嘴把東西叼回來，還有人在頭上輕撫——這些場(chǎng)景都讓曼琴【他曾為多琳·科羅尼(Doreen Cronin)的《拯救小兔子》(Rescue Bunnies)和《伸展運(yùn)動(dòng)》(Stretch)配過插圖】畫得格外吸引人?！暗俏绮筒皇撬诖臉幼印！惫饭芬膊簧瞄L(zhǎng)畫蠟筆畫和搭積木。哈里最后同意轉(zhuǎn)到為他所屬的物種開設(shè)的學(xué)校。還是人類的幼兒園適合他。

《馬爾科上學(xué)堂》(Marco Goes to School)

故事兼插圖作者：羅茲·查斯特(Roz Chast)

32頁(yè)。阿森紐出版社。16.99美元。（圖畫書；4-8歲。）

? ? ? ?早早地讓你的孩子接觸查斯特古怪的幽默絕對(duì)不會(huì)錯(cuò)。已經(jīng)迷上查斯特的讀者會(huì)很容易喜歡上最新的這個(gè)關(guān)于這只笨笨的鸚鵡的故事【之前的故事是《馬爾科太忙了》(Too Busy Marco)】。但是，讓馬爾科相信學(xué)校很有趣可不容易?！八呀?jīng)知道了很多學(xué)校里的事兒，比如他知道世界上最好吃的午餐是什么，這也是他每天都吃這個(gè)的原因?！保B食番茄醬三明治，外加三個(gè)迷你棉花糖。）可喜的是，實(shí)際的課堂體驗(yàn)引起了馬爾科潛在的抱負(fù)，雖然這些抱負(fù)憑他的能力有點(diǎn)難以實(shí)現(xiàn)。不過，他可以一直上一年級(jí)啊!