精品資源分享——叛逆期養(yǎng)育

今天的分享來自一位男孩的媽媽，她將與大家分享孩子的成長歷程以及她的教育心得，希望能對(duì)您有所啟發(fā)。

大家好，今天我主要是把這些年我在教育上的一些探索跟大家分享和探討一下。我覺得，很多的家長在教育上存在一些誤區(qū)，我自己也曾如此。

親子關(guān)系是首要問題

親子關(guān)系是家庭教育中第一要解決的問題。這個(gè)問題解決不好，后面的一切教育無法開展。首先親子關(guān)系是平等的。你必須像尊敬一個(gè)同齡人一樣尊重孩子，尊重他和你不同，允許他有不同的想法。

中國的家長，你看名字就叫家長，一家之長，喜歡把孩子當(dāng)做自己的私人物品，你是我的，我給你吃給你喝，我都是為你好，你必須要聽我的。

孩子小的時(shí)候（6歲或10歲以前吧）問題不大，孩子會(huì)服從，但一過十歲，十三歲（上初中），孩子自我意識(shí)萌發(fā)，他不干了，這是我的事！我不要聽你的！我要聽我自己的！

這時(shí)就出來了一個(gè)詞：叛逆期。我認(rèn)為這是一個(gè)偽名詞，每個(gè)孩子都有青春期，但不是每個(gè)孩子都有叛逆期。叛逆是什么意思，跟誰叛，跟誰逆？為什么會(huì)叛會(huì)逆，是因?yàn)槟阕屗瘱|他朝西，你就認(rèn)為他叛了逆了。

為什么孩子不能按照自己的想法去做事？你不放心，你覺得是錯(cuò)的，那是你的想法。也許是你杞人憂天呢？也許他是對(duì)的呢？也許他非要走過這個(gè)彎路才知道什么是正路呢？

每一個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，他是和你平等的獨(dú)立的個(gè)體，請(qǐng)問，如果你的朋友要求你什么都必須按照他的指令去做，你是什么感受？我覺得只要不涉及安全這個(gè)底線，可以把決策權(quán)逐漸交給孩子，在孩子求助時(shí)，給予一定的幫助和引導(dǎo)。

說到這里，我想起最近看的一篇文章，作者在他人生最困難最關(guān)鍵的時(shí)候總是跑去找父親。我想這就是我們教育要達(dá)成的一個(gè)目標(biāo)，在孩子最難的時(shí)候首先想到找父母，第一是信任，第二是相信父母的能力。能夠做到這兩點(diǎn)多么不容易?。?/span>

兒子小的時(shí)候，我確實(shí)幫他規(guī)劃的比較多，但也常常征求小小的他的意見，大概從13歲開始，他的事我就基本上交給他自己來管，學(xué)習(xí)也好，生活也好，然后他會(huì)主動(dòng)問我的意見。當(dāng)他的想法和我不一致時(shí)，我鼓勵(lì)他說出自己的選擇，我會(huì)尊重他的選擇。

比如說在2017年暑假的時(shí)候，他參加了中國青少年英語能力大賽全國總決賽，獲得了初中組個(gè)人全能的金獎(jiǎng)，2018年暑假我希望他能夠參加外研社中小學(xué)英語比賽的全國總決賽，我覺得參加這種大賽對(duì)他來說有很多好處也很重要：增強(qiáng)自信啦，錘煉心理素質(zhì)啦，我甚至幫他把參賽費(fèi)都交了，但是他不愿意參加，那我就同意他不參加。

這樣的事情還很多，13歲后，兒子越來越有自己的想法，常常和我想的不一樣，如果我一定要他按照我的想法來做，那他一定會(huì)冒出一個(gè)叛逆期來。也許沒有按照你的想法他會(huì)損失什么，但按照他真正的愛好來走，他會(huì)在別處開出花朵來，所謂：此花不開彼花開，急什么？

?親情是天生的

愛需要學(xué)習(xí)

我一直覺得：親情是天生的，愛需要學(xué)習(xí)。家長必須要學(xué)習(xí)怎么做父母。很多家長都認(rèn)為教育是個(gè)想當(dāng)然的東西，孩子一生下來，我就是父母了，想怎么教就怎么教，我父母從前怎么教自己，自己就怎么教孩子，整個(gè)家族都這樣做，整個(gè)中國都這樣去做，那就是對(duì)的。??

社會(huì)上大部分職業(yè)都要經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)才能上崗，而做父母如此重要如此難做的事卻不要專業(yè)培訓(xùn)。我建議為人父母，都要經(jīng)過培訓(xùn)再上崗，這種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)是終身的，主要內(nèi)容是哲學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)及終身的實(shí)踐。

另外要有一雙火眼金睛，能夠辨別社會(huì)上林林總總的教育方法，什么是好的教育？什么是真正的愛？怎么給到孩子愛？我認(rèn)為凡是不以心理學(xué)為基礎(chǔ)不尊重人性的教育都是偽教育。

另外，親子關(guān)系中很重要的一點(diǎn)是，孩子能夠和父母建立良好的情感連接，從而擁有安全感、價(jià)值感和幸福感：“爸媽都無條件的愛我，接納我，支持我，讓我感到滿滿的愛、自由和價(jià)值感，我配得上也有能力擁有世界上的好東西”。

這種無條件的愛不是指溺愛，沒有條件的意思就是說不附加別的東西，不是因?yàn)樗麕臀易隽艘患虑槲揖蛺勰?，不是他今天考了第一名我就愛你。而是他是一個(gè)生命，所有生命都是尊貴的，都值得愛，我是從生命的高度來愛你。

每一個(gè)孩子都是瑰寶，每一個(gè)孩子都有無限可能性。要讓孩子感覺到活在這個(gè)世界上是有價(jià)值的，是被尊重的。一定要接納孩子的情緒。

情緒沒有好壞，就像人摔倒了膝蓋會(huì)流血一樣，人遇見一些事也會(huì)有一些情緒出來。憤怒、焦慮、痛苦、恐懼都只是情緒，不是壞情緒。情緒一旦產(chǎn)生是不會(huì)消失的，如果不向外爆發(fā)，就會(huì)向內(nèi)攻擊自己。這樣久了，就會(huì)堆積產(chǎn)生心理問題。

我們有時(shí)會(huì)聽到一些孩子自殺的情況。其實(shí)，不管成績好的，成績不好的，家境好的，家境不好的，都有可能有心理健康問題，長期以來被家庭和社會(huì)忽略。

所以，大人一定要看到孩子說話和做事時(shí)的情緒，接納它、尊重它、理解它，而不是只看到事情本身，一味給孩子講道理：“你是一個(gè)男子漢，怎么這點(diǎn)小事就哭？怎么這么斤斤計(jì)較，男子漢不要這么脆弱！你應(yīng)該怎么怎么樣?！?/span>

我是非常注重心理健康的，比如我兒子有一天因?yàn)橐粋€(gè)小事不高興了。我就跟他說，當(dāng)你覺得不高興的時(shí)候，你就要把它發(fā)泄出來，你覺得不高興可以發(fā)怒，可以流眼淚，還可以提出解決的方案，我希望他在情緒方面能夠自由流暢，讓情緒流動(dòng)起來，不被卡在那兒，越積越多，成為病患。事后再想辦法引導(dǎo)他提高認(rèn)知，提高情緒的觸點(diǎn)。

生活充滿儀式感

除此之外，我會(huì)用儀式感讓他感到父母滿滿的愛。他10歲生日的時(shí)候，我給他精心策劃了一次“十歲抓狂晚會(huì)”。我們和另外3個(gè)差不多10歲生日的男孩家庭，還有孩子們的朋友一起搞了個(gè)Party，大概有五六十人。我們和孩子一起制作背景墻、擺生日盤碟、美味小吃、在墻上拉彩環(huán)，從一樓到二樓掛上彩色氣球。

還設(shè)置節(jié)目環(huán)節(jié)、主持人，獎(jiǎng)品，還有一些亮點(diǎn)。我還設(shè)計(jì)了一些特別環(huán)節(jié)，比如每個(gè)家庭把孩子十年以來的照片放出來，一起回顧成長的經(jīng)歷。我從1000多張照片里面精選了70多張照片和兒子一起解讀，當(dāng)時(shí)場面是很溫馨的，還有一些答題、唱歌、游戲的環(huán)節(jié)，孩子們開心極了。

那一刻，他們知道自己是被愛著的，是被尊重的，是有價(jià)值的。在這樣濃濃的愛的氛圍中，兒子一直對(duì)我很親，在五六歲的時(shí)候，他寫一個(gè)作文，開頭第一句就說：我的媽媽是一個(gè)溫柔漂亮的小女人。

還有一次母親節(jié)，我早上醒來，突然發(fā)現(xiàn)被子上灑了一些花瓣，才知道他前一天晚上跑到我們小區(qū)采了一些花瓣偷偷撒在我的被子上。還精心制作了一個(gè)很大的雙層賀卡，上面寫了一些字，慈母手中線什么的，畫了一些東西，媽媽，我永遠(yuǎn)愛你，還給我做了一個(gè)水果拼盤，你說我有多開心啊。

教育之道與教育之術(shù)

關(guān)于關(guān)于教育之道和教育之術(shù)，這是一個(gè)大多數(shù)家長不重視但非常重要的問題。其實(shí)，看上去沒用的東西最有用。道與術(shù)，是“戰(zhàn)術(shù)”和“戰(zhàn)略”的關(guān)系，兩手都要抓，而且道比術(shù)更重要。

什么是教育之術(shù)？就是將人生目標(biāo)定義為考上一個(gè)好學(xué)校，進(jìn)入一個(gè)好單位，由此而做的具體努力。每天忙著帶孩子去參加各種培訓(xùn)班，守著孩子寫作業(yè)背課文，怎么寫作文，怎么提高數(shù)學(xué)水平，鋼琴怎么考級(jí)，怎么考學(xué)校等等，這就是術(shù)。

而如何成為一個(gè)完整的人？我是誰？我這一輩子打算怎么過？這世界到底是什么樣的？人和人應(yīng)該怎么相處？什么是愛？什么是美？什么是道德？等哲學(xué)級(jí)別三觀的樹立，尊重孩子的個(gè)性，給他創(chuàng)造平臺(tái)找到天賦，讓孩子找到自己、成為自己、成為一個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大的人，這些才是大道。

道，看上去很虛，沒什么用，其實(shí)最有用，孩子越大越現(xiàn)形。因?yàn)榻逃朗谴蠓较颍较虿粚?duì)努力白費(fèi)。在日常生活中，我是一個(gè)用心的媽媽，但是我發(fā)現(xiàn)有些人看起來沒有我這么用心，可他們的孩子教育得非常好，而有一些人看起來比我用心的多，但是他們教育的效果卻很不如意。

這就是道上出了問題，方向偏了，甚至相反了，比如：溺愛。什么都替孩子包辦、慣式；控制欲太強(qiáng)，插手孩子的所有事物等。

白紙和種子

中國傳統(tǒng)的家教認(rèn)為孩子是一張白紙，要家長和老師在這張紙上進(jìn)行描畫。我聽到有一個(gè)爸爸說，我真的很想把我這輩子的經(jīng)驗(yàn)趕快都告訴我女兒。

但是我覺得，這張白紙的說法并不準(zhǔn)確，我認(rèn)為孩子更多的是一顆種子，不是什么都沒有的白紙，他是一顆已經(jīng)攜帶了所有生命密碼和人類智慧的種子。這顆種子來的時(shí)候，家長不知道他是蘋果樹，還是梨樹。

家長看見現(xiàn)在外面黃梨木賣價(jià)高，他就把種子往黃梨木那里去培養(yǎng)，給他黃梨木喜歡的環(huán)境，但可能他長大了是一棵很好的蘋果樹。我們不能說蘋果樹就比黃梨木差，在饑荒的年代里面，這顆果樹比黃梨木有價(jià)值得多。

如何讓種子長成參天大樹？我們做家長的就是要給他充分的信任和支持，給他一個(gè)適宜的平臺(tái)，引導(dǎo)他認(rèn)識(shí)自己，讓他這顆種子安心的，在充滿愛的環(huán)境里面自由生長。

要給他自由探索的空間。不能什么都不肯孩子干，或者非叫孩子去做這個(gè)做那個(gè)，魚在水里游的很好，但它上樹確實(shí)不行。在孩子的成長過程中，很多家長都是在做讓魚去上樹的事情。

家長很習(xí)慣去干涉孩子的想法。今天要你上一個(gè)舞蹈班，明天要你上一個(gè)鋼琴班，后天搞一個(gè)編程班，尤其越大城市的孩子就容易被父母像木偶一樣牽著，上七八個(gè)培訓(xùn)班，上十個(gè)培訓(xùn)班，5歲的孩子作息堪比985學(xué)生的樣子，這樣真的好嗎？

這種培養(yǎng)模式下的孩子，長大以后他也許會(huì)發(fā)現(xiàn)，那些都不是他要的東西，他怎么辦？

我想起著名心理學(xué)家武志紅，他是一個(gè)農(nóng)民的兒子，父母對(duì)他是很寬松的，他自己決定自己的事情，比如說春節(jié)的時(shí)候，他們那里農(nóng)村都要吃餃子，他就不吃，他父母就不管，也不怪他，他吃面條也可以。

他在地上看一個(gè)螞蟻看幾十個(gè)小時(shí)，父母也不管他，然后他就這么自由自在的，被自己的內(nèi)心所引領(lǐng)，然后真的找到了自己喜歡的東西。

學(xué)習(xí)要回到本真來

兒子小學(xué)時(shí)候，我們整個(gè)家庭都不講考試這個(gè)事情?？荚囍安蝗ザ谒J(rèn)真，不要粗心，考試之后也不會(huì)問考了多少分，排了多少名，除非他自己講。

考好了不獎(jiǎng)勵(lì)，考差了也不批評(píng)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的目的不是獲得某種獎(jiǎng)勵(lì)，不是為了得到一部手機(jī)或一次旅行，學(xué)習(xí)本身就是快樂的。如果他考得不好，我會(huì)偷偷的跑到他們班上翻他的卷子出來看，看他到底錯(cuò)在哪里了。

我兒子曾說媽媽你好怪的，我考好了不獎(jiǎng)勵(lì)我，考差了也不批評(píng)。我說你喜不喜歡這樣的？他說我當(dāng)然喜歡了，這樣考試就跟平時(shí)做卷子的感覺是一樣的，不會(huì)慌張。另外他從小參加興趣班，我也從來都不會(huì)問今天你學(xué)了多少東西。

打個(gè)簡單的比方，如果讓你看一部電影或者看一本書，然后跟你說你看完了以后要考試，你得說出來中心思想是什么，或者你在吃飯，我跟你說吃完了得我給分析一下蛋白質(zhì)是多少，碳水化合物是多少。你這頓飯吃起來還有味嗎？

所以，所謂學(xué)習(xí)的本真，就是孩子自己的興趣。孩子認(rèn)為學(xué)習(xí)是他自己的事情，學(xué)習(xí)是來自于他的興趣，他對(duì)世界感興趣，哪怕是在我們的體制教育之內(nèi)，他仍然能對(duì)學(xué)的那些物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)、生物、地理、歷史知識(shí)感興趣，哪怕刷題、考試都沒有磨滅他的興趣。

我兒子是9歲的時(shí)候?qū)懥说谝徊啃≌f，因?yàn)樗麄冋Z文老師在課堂上說，你們也可以寫小說，然后他就去寫了。那時(shí)候他上五年級(jí)，寫了五千字，有小說章回的雛形了。

雖然小說內(nèi)容、人物描寫上還差的很多。但是他很能寫，寫了五千字還沒有寫完，都是下課10分鐘或者中午休息之前、晚自習(xí)抽一點(diǎn)時(shí)間寫。

六年級(jí)的時(shí)候，我偶然在他的本子里發(fā)現(xiàn)了第二部小說，讀了之后吃了一驚，因?yàn)檫@部小說明顯的比他平常的作文寫的好，而且我把它發(fā)表了以后，得到了很好的反響，包括我們當(dāng)?shù)氐奈膶W(xué)界、評(píng)論界，藝術(shù)界都很吃驚，他們都難以相信，這是10歲孩子寫的。

但是我可以作證，因?yàn)槲矣兴氖指?，而且仔?xì)看這個(gè)稿子，在科技方面的幻想還是符合10歲孩子的性格的，更大的孩子想法可能沒有這么稚嫩，另外文章中也有幾處明顯很天真的地方。

但是他在寫作手法上面遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了10歲的孩子。因?yàn)樗旧砩狭昙?jí)了，而且記憶力很好，看了很多書，已經(jīng)內(nèi)化于心，但是他怎么把它變成這么一本小說的，我也不知道。

在閱讀上尊重興趣

給予引導(dǎo)

在看書這一塊，我也沒有去規(guī)定他，有時(shí)候我會(huì)去幫他買一些書看，我買的書他有的喜歡看，有的也不怎么看。他那個(gè)時(shí)候喜歡看查理九世、哈利波特，還有一些玄幻小說以及科學(xué)類的書籍。名著這些東西可能看的并不多。

當(dāng)時(shí)，我覺得玄幻小說看多了并不好，但是我不想干擾他。他當(dāng)時(shí)喜歡看到什么程度？比如說我們開車，前面有紅燈車就停下來了，停下來的幾秒鐘他馬上把書拿出來看，他這么喜歡看的時(shí)候我如果把他的書收走他會(huì)怎么樣？他會(huì)產(chǎn)生逆反心理的。

我就想了一個(gè)辦法，用金庸小說搭橋，將他從玄幻小說上成功引開了，現(xiàn)在準(zhǔn)備再往前一步，希望他能夠看更廣泛的，更多更雜的書。

對(duì)教育的焦慮

源于對(duì)未來不可控的恐懼

所謂家家有孩子，家家愁教育，焦慮基本上每家都有。但是我的焦慮可能稍微淺一點(diǎn)，主要是在關(guān)于孩子能不能幸福這一塊上。

因?yàn)槲覍?duì)升學(xué)這件事情已經(jīng)看的比較淡了，第一個(gè)，我兒子本身英語好，文化成績也不錯(cuò)，有一個(gè)基礎(chǔ)在這里。第二點(diǎn)，我覺得也不能夠完全唯學(xué)校而論，上一個(gè)很優(yōu)秀的大學(xué)，也比不上真正熱愛一件事。如果是發(fā)自內(nèi)心的熱愛，不上那么好的大學(xué)也沒有關(guān)系。

打個(gè)比方，中央戲曲學(xué)院、上海戲劇學(xué)院，這樣的學(xué)校培養(yǎng)了多少人，為什么京劇界張火丁這樣一個(gè)大專生能唱的那么好？她整個(gè)人完全沉浸在那里面了。你看美國，有排到100多名學(xué)校還出了兩個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)，所以不能簡單的說排名這些東西。

說到焦慮，我認(rèn)為父母主要是基于自己有限的人生經(jīng)歷感覺到對(duì)未來不可控制，從而產(chǎn)生了恐懼。比如我是一個(gè)行政管理人員，可能其他的行業(yè)，比如商業(yè)我就不了解。

其實(shí)，這個(gè)世界已經(jīng)越來越多元化了，孩子們長大后的世界會(huì)和我們不一樣，時(shí)代也給孩子們力量。甚至孩子身上一些所謂的我們眼中的缺點(diǎn)，其實(shí)不是缺點(diǎn)，而是他的特點(diǎn)，從某個(gè)方面來說還有可能是他的優(yōu)點(diǎn)。

你越覺得他搞不好，他越搞不好。你的那種態(tài)度，哪怕你不說出來，你的表情，你的動(dòng)作都會(huì)影響到孩子，孩子能感受到你的焦慮和恐懼。相信孩子、鼓勵(lì)孩子，這才是正確的態(tài)度。

我不知道兒子10歲會(huì)寫一部小說，我也不知道他英語可以學(xué)的很好，我就這么帶，正好碰到這個(gè)點(diǎn)，就開一朵小花出來。他從小寫作文的時(shí)候，我是發(fā)自內(nèi)心的，不是敷衍了事的贊美，哪怕錯(cuò)別字，哪怕用語不好我看到都不講的。

家庭關(guān)系是重中之重

最后，關(guān)于家庭關(guān)系問題。第一，父母最好的教育不是去教孩子去干嘛，而是先把自己做好，活出自己豐盛的人生來，樹立父母良好的權(quán)威的形象。

第二，夫妻之間要有一個(gè)比較好的關(guān)系，至少當(dāng)著孩子的面，讓他感覺到夫妻之間關(guān)系是很融洽的。夫妻關(guān)系是家庭的定海神針，夫妻關(guān)系好，孩子才會(huì)有安全感，以后對(duì)他建立自己的婚姻家庭、愛情關(guān)系，都是一個(gè)很好的模板。

第三，夫妻之間在孩子教育上，還是要有一個(gè)分工，比如我和我老公，他更多的是管后勤方面，我更多的是在第一線運(yùn)籌帷幄和陪伴孩子。在兩個(gè)人有分歧時(shí)，他默默地在行動(dòng)上支持了我。

其實(shí)，在教育中我也遇到過一些問題，比如我兒子總是比班上孩子年齡小，同學(xué)有點(diǎn)欺負(fù)他。

有時(shí)候他可能會(huì)不夠勇敢，也會(huì)看別人眼色。我會(huì)想辦法幫助他慢慢克服這些問題，加上老師同學(xué)周圍環(huán)境對(duì)他也比較友好，所以現(xiàn)在他長大了也很有主見，也敢于表達(dá)自己的不滿。