他是哈佛心理學(xué)博士、《我是演說(shuō)家》總冠軍，他眼中孩子的起跑線(xiàn)

口述 | 劉軒

來(lái)自《少年愛(ài)問(wèn)》

給孩子的萬(wàn)物啟蒙音頻節(jié)目

學(xué)院君說(shuō)：他是哈佛大學(xué)心理學(xué)博士、《我是演說(shuō)家》總冠軍、臺(tái)灣著名作家劉墉老師的公子，他是劉軒。近日他做客由Evan老師主持的音頻節(jié)目《少年愛(ài)問(wèn)》中，從自己的家庭教育和成長(zhǎng)出發(fā)，和同學(xué)們談一談他眼中的“起跑線(xiàn)”。

我們每個(gè)人都是在摸著石頭過(guò)河

大家都聽(tīng)過(guò)這句話(huà)，“不要讓孩子輸在起跑線(xiàn)上”。我認(rèn)為它是一個(gè)非常棒的營(yíng)銷(xiāo)語(yǔ)言，因?yàn)槲覀兗议L(zhǎng)就是最焦慮的動(dòng)物，焦慮的動(dòng)物最害怕的就是恐嚇營(yíng)銷(xiāo)，如果不讓孩子學(xué)這個(gè)那個(gè)，孩子未來(lái)就會(huì)少了這個(gè)那個(gè)….

很多人都覺(jué)得好像我父親從我出生，就幫我把人生藍(lán)圖都畫(huà)好了，但事實(shí)上并非如此，我們每個(gè)人在人生中都是在摸著石頭過(guò)河。

尤其是我們目前的時(shí)代，事物的變化速度那么快，你明天會(huì)遇到一個(gè)AI的突破或者什么的新聞，誰(shuí)又知道呢？

學(xué)會(huì)如何解決問(wèn)題是關(guān)鍵?

我們能夠讓孩子真正能夠保持的，就是一種知道解決問(wèn)題的能力，但這又包括好幾點(diǎn)：

首先，你要有知識(shí)，但這個(gè)知識(shí)又不能僅僅局限于資訊；

如果你不知道地理啊、人文歷史啊怎么用，那么這些東西對(duì)你一點(diǎn)都沒(méi)有用。你要有足夠的創(chuàng)造力，能夠把這些概念連接起來(lái)，要知道如何活用該要知道的東西，你在需要什么東西的時(shí)候，你知道怎么去查。

未來(lái)的科技告訴我們，你只要懂得怎么問(wèn)問(wèn)題，你八成就能找到你需要的信息，你只要懂得去怎么樣去組織這些信息，你就會(huì)懂得怎么去找到這個(gè)答案。你懂的怎樣去應(yīng)用、活用這個(gè)答案，再加上一些創(chuàng)造力，你說(shuō)不定就可以開(kāi)創(chuàng)一個(gè)新的局面。

說(shuō)不定你就能找到一個(gè)前輩們都沒(méi)有想過(guò)的，去應(yīng)付一個(gè)前輩們連預(yù)測(cè)都沒(méi)有辦法預(yù)測(cè)到的新世界。

永遠(yuǎn)保持好奇、富有創(chuàng)造力

更重要的是做一個(gè)好人?

所以這個(gè)creativity（創(chuàng)造力），curiosity（好奇心），以及非常大的一點(diǎn)是character，Character就是我們所謂的“人品”。人品是多重要啊，character ，你可以說(shuō)它是品格、品性。Are you an decent human being?（你是不是一個(gè)好人？）

那天我孩子問(wèn)我，其實(shí)他們并沒(méi)有問(wèn)我來(lái)這地球干嘛，不過(guò)他們就有問(wèn)到關(guān)于生死上面的觀念。我并不忌諱這樣子的聊天，我們就躺在床上陪他們說(shuō)故事。

他們問(wèn)我：“當(dāng)我們來(lái)到這個(gè)世界上，我們不會(huì)記得上一輩子做了什么？”

很奇怪，他們現(xiàn)在已經(jīng)有這種觀念了。（劉軒有兩個(gè)孩子，老大7歲是女兒，老二6歲是男孩，姐弟倆）

你也不會(huì)記得你之前是不是存在這個(gè)世界上，你不會(huì)記得，你只要知道一件事情，你來(lái)到世界上是要來(lái)解決一些問(wèn)題的，你來(lái)到這個(gè)世界上是為了讓這個(gè)世界變得更好，而不是變得更壞。

你只要記住這一點(diǎn)，這就好了。

接下來(lái)老天爺已經(jīng)給你好奇心，你本來(lái)就天生好奇，你天生就有創(chuàng)造力，你天生就是天馬行空，那我現(xiàn)在希望爸爸和媽媽要做的就是，不要把那些老天爺給你的東西都抹殺掉。