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《失控》作者KK對(duì)少年商學(xué)院學(xué)員寄語(yǔ)
斯坦福大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院Barry教授的鼓勵(lì)
斯坦福大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院創(chuàng)辦人Kelley的鼓勵(lì)
德國(guó)波茨坦大學(xué)D.school創(chuàng)辦人的授權(quán)
新加坡國(guó)家設(shè)計(jì)中心理事長(zhǎng)Jeffery的寄語(yǔ)
2015年4月CityX“拯救城市”工作坊花絮
美國(guó)社會(huì)創(chuàng)新學(xué)者 Lisa Kaufman 課后評(píng)語(yǔ)
《敢讓孩子做自己》國(guó)際教育精品圖書(shū)搶購(gòu)中
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那個(gè)“不聽(tīng)爸爸話(huà)”的孩子,如何一路逆襲實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想?
大多數(shù)媽媽的天敵,是爸爸吝嗇于嘉獎(jiǎng)
她花三年時(shí)間幫孩子尋找內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力,最終歸納為這五個(gè)原則
對(duì)于敏感孩子,永遠(yuǎn)不要“靜待花開(kāi)”:我這樣引導(dǎo)兒子處理人際關(guān)系
“用力”教孩子是另一種形式的偷懶
一個(gè)技巧幫孩子提升演講力,這樣表達(dá)更有說(shuō)服力
從閱讀思辨到思維導(dǎo)圖,寒假課程明日截止報(bào)名
假期結(jié)束孩子不專(zhuān)注?這4個(gè)訓(xùn)練有效提升孩子專(zhuān)注力
培養(yǎng)孩子勤儉的好習(xí)慣,從簽署零用錢(qián)合同開(kāi)始
期末考試前,孩子如何借鑒“斯坦福黃金學(xué)習(xí)法則”?
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