研究生、總統女士和狐貍媽媽

? ? ? ? ?這是少年商學院微信（ID：youthMBA）分享的第177篇文章，作者是來自美國邁阿密大學亞洲和亞美研究主任黃全愈老師。我們與他聯絡并獲得了授權。

沒有獨立性，就沒有創(chuàng)造性。幾年前，有媒體報道稱，北京師范大學發(fā)展心理研究所給研究生開了一門“生存技能”課。許多人很不理解：研究生也需要學習生存技能嗎？

? ? ? ? ?完全有必要！有一件事對北師大發(fā)展心理研究所的沃建中老師震動很大，這才促成了給研究生開“生存技能”課一事。一位老師打算讓一位研究生去購買一些實驗器材，列好清單后，就交給這位研究生。這位學生拿到清單后的第一個反應就是問老師：“這些東西到哪兒去買？” 老師說：“醫(yī)療商店?！?學生又問：“那醫(yī)療商店在哪里？” 老師又答道：“可能在新街口方向。” 然后，學生就騎著自行車去了。約一個半小時后，他回來了。老師問他：“買到沒有？” 他說：“這家醫(yī)療商店我找到了，可是沒有?！?老師很吃驚：“既然沒有，難道你不能找第二家嗎？” 他很自然地說：“那第二家在哪里呀？”

? ? ? ? ?老師深感震驚！

? ? ? ? ?讀到此報道，我也深感震驚！

? ? ? ? ?震驚之余，我又想：這能完全怪學生嗎？

? ? ? ? ?我們做長輩的歷來包辦太多，以致學生從小就是老師和父母的“影子”，沒有主見，缺乏獨立性和主觀能動性。許多時候，甚至事情還沒有開始，我們就把正確與否的答案預先告訴了孩子：什么應該做，什么不應該做，什么應該怎樣做，什么不應該怎樣做……從而剝奪了孩子獨立思考的權利。既然已是“冰凍三尺”的研究生，他能不依賴老師的答案嗎？

? ? ? ? ?換言之，從小就手把手地“牽”著一路長大的孩子，當他發(fā)現第一家沒有賣，你能指望他不問“那第二家在哪里”嗎？

? ? ? ? ?我發(fā)現一個有趣的現象：中國的老師從來是有問必答的。而美國的老師，甚至是教授，常常告訴學生：“我不懂！”

? ? ? ? ?美國的老師或教授說不懂，學生就得自己去找答案；中國教師不能說不懂，教師越能找答案，學生找答案的能力就越弱，依賴性就越強。

? ? ? ? ?別說孩子，就是大人對他人依賴多了，也同樣會削弱自己的獨立性。過去，我們家的電腦有問題，都是我這個“專家”處理的。隨著兒子礦礦對電腦越來越“專家”，我這個“專家”也就越來越弱智?，F在，只要電腦一有問題，無論大小，都叫礦礦來處理。以至于礦礦說：“爸爸，我記得這種問題原來都是您幫我處理的，現在怎么靠我來幫您處理啦？”

? ? ? ? ?有一次，我的電腦有問題，礦礦實在太忙，應付了一陣，問題依舊，就撂下爛攤子走了。我不得不一步一步地重新進行研究，最后解決了問題。

? ? ? ? ?礦礦說：“爸爸，您是真不懂還是假不懂，或者是怕麻煩，依賴性太強？” 我說：“為了引導你學電腦，我開始是裝傻，后來是真傻。”?一方面，人是社會動物，人的生存離不開集體；另一方面，正因為人要依賴集體生存，所以個人的獨立能力越強，生存能力也就越強。特種部隊或偵察兵的訓練內容之一，就是獨立生存的能力。

? ? ? ? ?培養(yǎng)孩子的獨立性，題目頗大，許多家長感覺無從著手。有的家長對我說：“我也想培養(yǎng)孩子的獨立性，但沒有辦法，許多事情我讓孩子獨立去做，但孩子就是不愿做，或者不知道怎么做。最后還得我們大人來做……”

? ? ? ? ?其實，培養(yǎng)孩子的獨立性，首先要培養(yǎng)孩子的獨立思考。美國人就特別推崇孩子的獨立思考。我最喜歡看的電視節(jié)目之一，是黑人笑星比爾?考斯彼主持的《孩子說的出人意料的東西》。這個節(jié)目讓你捧腹的同時，也讓你深思。

? ? ? ? ?有一次，比爾問一個七八歲的女孩：“你長大以后想當什么？” 女孩很自信地答道：“總統！” 全場觀眾嘩然。比爾做了一個滑稽的吃驚狀，然后問：“那你說說看，為什么美國至今沒有女總統？” 女孩想都不用想就回答：“因為男人不投她的票?！?全場一片笑聲。比爾：“你肯定是因為男人不投她的票嗎？” 女孩不屑地說：“當然肯定！” 比爾意味深長地笑笑，對全場觀眾說：“請投她的票的男士舉手。” 伴隨著笑聲，有不少男士舉手。

? ? ? ? ?比爾得意地說：“你看，有不少男士投你的票呀?！?女孩不為所動，淡淡地說：“還不到三分之一！” 比爾做出不相信又不高興的樣子，對觀眾說道：“請在場的所有男士把手舉起來?！?言下之意，不舉手的就不是男人，哪個男人敢不舉手。在哄堂大笑中，男人們的手一片林立。比爾故作嚴肅地說：“請投她的票的男士仍然舉手，不投的放下手?！?/p>

? ? ? ? ?比爾這一招厲害。在女孩的擠兌和眾目睽睽之下，要大男人們把已經舉起的手再放下來，確實不太容易。這樣一來，雖然仍有人放下來手，但“投”她的票的男人多了許多。

? ? ? ? ?比爾得意揚揚地說道：“怎么樣，‘總統女士’，這回可是有三分之二的男士投你的票啦?！?沸騰的場面突然靜了下來。人們要看這個女孩還能說什么。女孩露出一絲與童稚不太相稱的輕蔑的笑意：“他們不誠實，他們心里面并不愿投我的票！”

? ? ? ? ?許多人目瞪口呆！然后是一片掌聲，一片驚嘆……這是典型的美式獨立思考。沒有獨立思考的孩子，就沒有獨立性。要培養(yǎng)孩子的獨立思考，就要提供一些機會給孩子自己去思考、自己去感覺：什么對？什么錯？什么應該做？什么不應該做？什么應該怎樣做？什么不應該怎樣做？……

? ? ? ? ?沒有內在的思考，就沒有外在的行動。我們許多家長沒有給孩子思考的機會，就讓孩子去行動。結果，要么孩子沒有行動的內在思想基?礎，要么孩子變成了被幕后的手牽著線的“木偶”。如前面那位買器材的同學，發(fā)現第一家商店沒有賣，就會回來問：“那第二家在哪里？”

? ? ? ? ?我曾看過一個日本電影紀錄片，講的是野生狐貍的生活。其中有一幕讓我至今難以忘懷。一群小狐貍長大后，狐貍媽媽開始逼他們離開家。曾經很護子的狐貍媽媽忽然像發(fā)了瘋似的，就是不讓小狐貍們進家，又咬又追，非要把小狐貍們一個個都從家里趕走?？粗『倐儕A著尾巴落荒而逃，我被深深地刺痛了，并感到一陣陣強烈的心靈震撼！

? ? ? ? ?多么殘酷的生存競爭，多么冷酷的心理“斷奶”……但是，又是多么智慧、多么理智的生存教育！世界上最難做的事情之一，莫過于“當一回狐貍媽媽”——父母的庇護越多，孩子的獨立性越差，生存能力就越弱。狐貍媽媽早就想通了這一層，但人類的理智有時尚不及狐貍。