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斯坦福大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院Barry教授的鼓勵(lì)
斯坦福大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院創(chuàng)辦人Kelley的鼓勵(lì)
德國(guó)波茨坦大學(xué)D.school創(chuàng)辦人的授權(quán)
新加坡國(guó)家設(shè)計(jì)中心理事長(zhǎng)Jeffery的寄語(yǔ)
2015年4月CityX“拯救城市”工作坊花絮
美國(guó)社會(huì)創(chuàng)新學(xué)者 Lisa Kaufman 課后評(píng)語(yǔ)
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15歲女孩輕松留學(xué)英國(guó),她把Grit(堅(jiān)毅)分解為4件事
風(fēng)靡美國(guó)的超酷實(shí)踐,讓孩子從小學(xué)習(xí)當(dāng)CEO(報(bào)名已滿)
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被媽媽掀被子就跳樓的男孩,反抗的到底是什么?
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培養(yǎng)孩子勤儉的好習(xí)慣,從簽署零用錢合同開始
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“天才一小時(shí)”挑戰(zhàn)作品評(píng)選 | 發(fā)現(xiàn)城市中的創(chuàng)意設(shè)計(jì)
沒(méi)報(bào)名夏令營(yíng)千萬(wàn)別點(diǎn)開此文
三位“05后”看完傳記作品后,他們做讀書筆記的方法值得借鑒
一個(gè)8歲男孩的歷史閱讀報(bào)告,批判性思維啟蒙原來(lái)如此簡(jiǎn)單
擅用六頂思考帽的孩子,思考力都不會(huì)太差
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