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《失控》作者KK對少年商學(xué)院學(xué)員寄語
斯坦福大學(xué)設(shè)計學(xué)院Barry教授的鼓勵
斯坦福大學(xué)設(shè)計學(xué)院創(chuàng)辦人Kelley的鼓勵
德國波茨坦大學(xué)D.school創(chuàng)辦人的授權(quán)
新加坡國家設(shè)計中心理事長Jeffery的寄語
2015年4月CityX“拯救城市”工作坊花絮
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原來思維導(dǎo)圖可以讓孩子懂得時間管理并戰(zhàn)勝拖延癥
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關(guān)于生命教育,我們和孩子講不來的道理,這里都說清楚了
少年商學(xué)院
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04-04
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今天是清明節(jié)。今年的清明節(jié)跟往年不一樣,因為疫情還沒有完全結(jié)束,為了避免聚集性感染,今年的清明掃墓活動可能會取消。
也正是這次疫情,讓我們愈發(fā)感受到了生命的脆弱。每天刷著有人因感染而去世的消息,不知道大家作何感受,家里的孩子會不會問您有關(guān)“死亡”的話題?
其實,越早跟孩子談?wù)摗八劳觥钡脑掝},對孩子來說更有利。因為只有當我們選擇面對的時候,那些脆弱的地方才會長出最強壯的翅膀。
因此,時值清明以及疫情期間,少年商學(xué)院特意為中國父母準備了一份禮物——
《受用一生的6堂生命教育課》
,從六個不同的角度觸碰生死話題的親子生命教育,提高孩子的情商、同理心和敬畏心,從而樹立正確的人生價值觀。拉至文末點擊“
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在這個特別的日子,我想和孩子談?wù)勆c死亡
李安年度推薦影片看哭無數(shù)人:死亡面前,“別告訴她”還是“請告訴我”?
哀悼日如何和孩子聊死亡?
重陽節(jié)讓孩子看到100歲的我:一位媽媽的生命教育筆記
清明節(jié),應(yīng)當這樣和孩子談?wù)撋?
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